2017 ❄ год, привет! Делюсь новостями.
Магистратура.
Сессия закрыта, но не так как хотелось бы. Подавая в магистратуру, я планировал исправить не только свои оценки, но и подход к обучению. Ведь я уже взрослый думал я. Это в студенческие годы я списывал, сдавал экзамены на тройбаны и прогуливал пары. Теперь все будет не так. Буду пахать как раб на галерах, а в конце семестра пожинать плоды, как делают все отличники.
Но почему-то сильно трудиться в середине семестра не удалось. От дедлайна к делайну я стремился только лишь закрыть контрольную. Вместо того, чтобы в течении 2 недель погружаться в тему, я смотрел лекции по предмету за 2 часа, а затем за час прорешивал контрольную. Радовался когда система ставила мне ✔, и бежал к следующему предмету. Такой марафон длился полгода. С работы — домой, дома до ночи учеба. И мне казалось, что я действительно фигачу, что я стараюсь, учусь — ведь гляньте какой я вечно уставший и занятой — значит учусь, значит результат будет.
Но не тут-то было. Оказывается, просмотреть лекции и расставить ответы на тесты и задачи это не значит понять материал. Полгода я как хакер «взламывал» систему. Смотрел лекции ради ответов, решал тесты ради высокого рейтинга. Но понимания не приходило. Я не замечал этого, ведь рейтинг глянь какой большой, значит я лучше всех решаю, а значит и разбираюсь, а значит я иду в правильном направлении.
На каждом экзамене все это всплыло наружу, на каждом экзамене я получал неожиданный удар под дых. Оказывается, что некоторые темы я не так понял. Когда я решал контрольную на 70 балов, я думал: — «Ого, да это ж почти пять балов». И шел к следующему экзамену.
Да мне кажется, что если бы я наугад ставит ответы я бы все равно на решал бы на 50%. Я не так трактовал результаты. 70 балов это значит, что я до конца не разобрался, до конца не понял, где ошибся. Нужно срочно вернуться назад и разобрать все задачи до конца. Но нет времени мало, и я бежал радостный к следующему предмету.
Оценки по экзаменам: Теория вероятности — 3, Теория графов 3, Комбинаторика — 3, Теория игр — 4.
Абсолютно по всем предметам я не получил хорошей оценки. И даже при попытке пересдать теорию вероятности — я все равно не дотянул. Не могу я переступить этот «барьер троечника. Получается, что я учу ровно на столько, сколько требуется для минимального получения зачета. Я переваливаю через порог «удовл.» и все дальше этот предмет меня не волнует. У меня вообще нет мотивации выучить и разобрать досконально в предмете. И привычки тоже. Также я очень снисходителен к себе — всегда все делаю на 30% своих возможностей. Нет стимула, нет желания борьбы. Не знаю откуда ее черпать.